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【免费探校】希望孩子享受“因材施教”的教育?来这所学校读I-EP课程就对了

5-3 18:32

先小科普一下:IB、AP、A-Level被认为是三大主流国际课程,其中IB课程的国际认可度和含金量较高。

我想关注国际教育的家长们对这三大课程体系已经比较了解,但可能还是有家长在选择时比较迷茫,尤其是何时开始进入国际教育体系。之前我也写过推文,以我自己作为旁观者的身份来理解,得到的结论有两个:

第一,选择国际教育并不是“逃避”国内传统教育,更加不是因为孩子学习能力欠缺而选择一个更“简单”的课程体系;

第二,选择IB课程其实是选择更困难的模式进行学习,因为孩子在这个课程体系中需要“自己学”,这意味着IB更像一个大的学习社区,而老师和家长的角色,都不会是传统教育中的知识授予者、灌输者,而是陪伴者和引导者。

越来越多的家长会去选择国际教育这个“Hard”模式,希望让孩子未来能具备全球视野、在更高的平台上参与竞争。

号称自己有国际教育课程体系的学校也不少,但这里必须再来一个科普——上面所说的三大主流国际课程体系并不是任何学校都能说自己是用这个体系来教育孩子,特别是IB,它是需要经过IBO严格的考核认证才能授予的。

事实上在广州及周边地区,拥有IB资质且可以招收国内学生的学校并不多。这也是我为何会在标题中说,我很期待华南师范大学附属外国语学校(以下简称“华师附外”)I-EP项目能够顺利通过认证的原因。

IB教育是国际公认的较优质的教育体系之一,它以学生为中心,教学与学习提倡以多种方式合作构建意义并理解世界,这种教育理念下的教学方式,简单来说就是:

1、探究课题

老师在学习过程中的角色是学习的引导者,而不是灌输者。课程并不是像我们传统的课标要求那样,一课课地去让学生们掌握特定的知识点,会做题,而且IB课程不会像我们传统理解的课程形式那样明确区分各个学科,而是以一个主题引领,可能会跨学科、跨专业地探究某个问题,学生们相互协作、自主探究,了解课题所涵盖的丰富的知识点。

2、真正的生本教育

在此体系中,考核的方式都不是死板的唯分数论,而是看学生能如何完成课题任务,由于是小班教学且师生比非常具有优势,老师能有更充沛的精力照顾到每个学生的特点,课程本身也有分层教学的设计,所以学生将根据自己的个人能力来更高效和更牢固地掌握知识点。

我与华师附外的PYP(I-EP小学项目)协调员兼外方班主任Michael聊了很久,这位英国绅士正在桑德兰大学的研究院进行进一步的国际教育研究,他是一个相信教育应该是“有趣”的、由学生自主主导的老师。他首先认为分层教学应该是考察老师是否优秀的标准,因为没有一个孩子是一模一样的,作为老师,分层教学应该是他们的工作重心之一。

华师附外I-EP要想实现分层教学的方式,说到底对老师的要求是更严格的,他们不光要花更多的时间来进行教研,还要在每个孩子身上注入更多的心血。

这里有一个特殊的课程设计,叫做“附加课程,比如中文和英文都有附加课程,迈克尔向我介绍,来到I-EP的孩子背景不同,有的可能从小在国外生活,所以中文水平不高,有的中途插班进校,英文水平跟不上I-EP同年级的标准,那么这些在一般学校被视为“后进生”的孩子,可以通过附加课程来补强自己的短板。

但是对于尖子生,附加课程的作用则是培优,使强者更强,比如中文附加课,有很强语言能力和思维能力的孩子,可以进行更深层次的学习,比如学习公众演讲、写作思维等课程。


华师附外I-EP的课程也是基于国家课标的拓展,迈克尔介绍道,比如在语文书中,打开第31页,传统的教学形式是讲解这一页的生字、生词,但在华师附外I-EP,老师会先说我们今天要来理解一个什么样的概念,我们的课程要达到什么目的,我们为了达成这一目的,需要掌握些什么东西,然后逐步去达到探究的目的,在此过程中,学生们将在老师的指引下去了解和掌握知识点。

英语教学自然是华师附外I-EP的强项,当然,真正的英语教学,不只是把英语作为一门学科,还需要让学生把英语学成自己的一个工具。英语学科的教学本身,引入了美国的一套测评体系,这个测评方式不是为了评价学生的得分,而是基于评估的结果,根据孩子的特点给予相应的辅导。

此外,在教材的选取上,不止单独使用朗文或者是剑桥的教材而是会有几套教材,进行融合教学。在教研的基础上根据IB的基准系统,设计每个学习的单元,以及划定课题所需要的探索材料。


迈克尔也给我透露了一个“秘笈”:目前他们在课外阅读方面,选择了著名的《牛津阅读树》,他们认为《牛津阅读树》的分级阅读体系非常科学,孩子们从一年级开始测试阅读能力,并由教师给予阅读方案。

“《牛津阅读树》有26个级别,孩子们根据自己的阅读能力参照选择阅读的书目。在全球教育界十分具有竞争力的新加坡也一直在使用这个阅读体系,对学生阅读能力的提高有很明显的效果。”迈克尔说。

目前华师附外I-EP是IB候选项目,第一次访问检查已经通过,反馈很好。据校方透露,IB申请将在1-2年期间走完流程,成为正式IB项目。

我很期待他们能成为IB项目,也让我与身边一批有意关注国际教育的家长,有更多的选择。IB是一个类似国际标准的课程体系,也就是说,孩子在中国的IB学校就读,可以保证他接受与国外同等的教育理念并在此体系下实现IB十大素养的培养。

Tips

1、关于华师附外I-EP爱培国际课程

I-EP小学项目介绍(I-EP International):爱培国际以促进东西文化融合为己任,用整体化教学方法培养青少年积极参与社区及家庭活动,承担责任,先人后己。

华师附外I-EP是一个由学生、教师和家长共同营造的教育乐园,这里洋溢着乐观和创新精神,注重培养有探究精神的终身学习者。我们以中国传统价值观、信仰和文化知识作为基础,融合来自世界各地不同的观念,培养开放型的善良、正直的青少年。

I-EP爱培国际是IB国际文凭组织的候选项目。IB教育是国际公认较优质的教育体系,在全球众多国家和地区得到认可。IB教育以学生为中心,教学与学习提倡以多种方式合作建构意义并理解世界。I-EP爱培国际提供连续统一的小学和中学教育途径。教师、学生和家长共同建立一个学习者社区,通过探究、行动和反思来应对全球性挑战,培养在全球背景下具有国际情怀的人。

2、华师附外I-EP会提前了解申请学生的情况,对他们的语言、数学能力,与人相处和协作的能力、在团队中的表现等方面进行摸底,建议有意报读华师附外I-EP的孩子家长注意培养孩子的英语语言能力。

不过华师附外I-EP的“摸底”目的是让孩子在入学后能尽快跟得上课程进度,让他们在学习中感到自信,所以会根据学生的水平给予适合他们的教学安排。家长英语水平不高的话,也无须担心,因为老师会在教学过程中给予家长充分的帮助。

3、 华师附外的课程表及学生时间安排表:

4、小学期间学费:12.8万/年;

5、华师附外开放日马上可以“抢位”,我一直建议家长必须在择校前亲自到现场去探校,这是一个很好的机会,对国际教育、IB体系没有太深刻了解的家长,也可以借此机会去自己“学习”一下。

开放日信息

“Fun学后见”——华师附外爱培国际项目x爱培幼儿学园专场开放日

时间:2018年5月12日(周六)上午9:00-12:00(8:30签到)

地点:华南师范大学附属外国语学校(广州市黄埔区科学城科学大道2号)

报名方法:长按识别以下二维码,进入报名页面,填写相关信息后提交即可。

来源:上学帮
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